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Enquête nationale auprès des ménages de 2011 : Tableaux de données

Tableau de donnée: Profession - Classification nationale des professions (CNP) 2011 (11), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82), groupes d'âge (13B) et sexe (3) pour la population active occupée âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés du Canada, provinces, territoires et divisions de recensement, Enquête nationale auprès des ménages de 2011

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Ce tableau montre profession - classification nationale des professions 2011 , plus haut certificat, diplôme ou grade , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2011 , groupes d'âge et sexe pour la population active occupée âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés dans AlbertaNote de bas de page 3
Taux global de non-réponse (TGN)Note de bas de page 4 = 27,4 %
Profession - Classification nationale des professions (CNP) 2011 (11) Groupes d'âge (13B)
Total - Groupes d'âge 15 à 24 ans 15 à 19 ans 20 à 24 ans 25 à 64 ans 25 à 34 ans 25 à 29 ans 30 à 34 ans 35 à 44 ans 45 à 54 ans 55 à 64 ans 65 à 74 ans 75 ans et plus
Total - Profession - Classification nationale des professions (CNP) 2011 1 993 225 285 540 97 245 188 290 1 637 515 455 820 232 610 223 210 430 610 466 925 284 160 59 355 10 820
0 Gestion 243 245 8 715 285 8 435 218 285 42 245 18 055 24 190 58 555 72 255 45 225 12 410 3 830
1 Affaires, finance et administration 334 755 32 500 7 275 25 220 290 410 72 720 36 970 35 750 72 580 90 155 54 950 10 390 1 450
2 Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés 163 030 12 515 1 135 11 375 147 215 46 095 22 220 23 875 42 755 38 970 19 400 2 905 390
3 Secteur de la santé 121 960 10 665 720 9 945 108 095 31 965 16 460 15 505 30 265 27 960 17 910 2 880 320
4 Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux 205 555 15 120 2 525 12 595 184 335 53 615 26 105 27 515 52 325 47 855 30 535 5 450 650
5 Arts, culture, sports et loisirs 42 435 8 485 3 495 4 985 32 325 10 745 5 600 5 145 8 115 8 465 5 000 1 300 325
6 Vente et services 412 065 125 680 62 105 63 575 272 565 81 650 45 155 36 495 67 385 73 870 49 660 12 120 1 700
7 Métiers, transport, machinerie et domaines apparentés 346 160 49 105 11 175 37 930 287 250 88 045 47 220 40 825 72 595 79 840 46 770 8 665 1 140
8 Ressources naturelles, agriculture et production connexe 62 665 15 395 6 465 8 925 44 195 15 405 8 120 7 285 11 195 10 920 6 670 2 265 815
9 Fabrication et services d'utilité publique 61 355 7 365 2 065 5 300 52 840 13 335 6 700 6 635 14 825 16 640 8 040 960 190

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

« Plus haut certificat, diplôme ou grade » désigne le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu selon une hiérarchie généralement liée au temps passé «en classe.» Dans le cas des études postsecondaires, on considère qu'un diplôme universitaire est plus élevé qu'un diplôme collégial et qu'un diplôme collégial est plus élevé qu'un diplôme d'une école de métiers. Même si certains programmes d'écoles de métiers peuvent durer aussi longtemps ou plus longtemps que certains programmes collégiaux ou universitaires, la majorité des heures des programmes de métiers sont consacrées à la formation en cours d'emploi et un moins grand nombre d'heures sont consacrées à la formation en classe.

Pour des définitions additionnelles, se reporter au Dictionnaire de l'Enquête nationale auprès des ménages, no 99-000-X au catalogue. Pour tout commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

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Note de bas de page 2

« Principal domaine d'études » désigne la principale discipline ou le principal sujet d'apprentissage. Cette variable est recueillie pour le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu après le diplôme d'études secondaires et classifiée selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2011. Cette variable démontre l'hiérarchie des « regroupements principaux » (une variante de la CPE) avec du détail sur les « séries » (codes à deux chiffres), ainsi que les « sous-séries » (codes à quatre chiffres) de la série « 30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires ».

Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2011, no 12-590-X au catalogue, offerte au : www.statcan.gc.ca/concepts/classification-fra.htm.

Nous recommandons aux utilisateurs de s'abstenir de faire des comparaisons entre les catégories des systèmes de classification de CPE Canada 2011 et de CPE Canada 2000 à partir de leur appellation. Bien que plusieurs entrées dans les deux classifications soient semblables, les comparaisons directes seraient contre-indiquées étant donné les changements multiples effectués au niveau le plus détaillé afin de mettre à jour la classification.

Pour des commentaires portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

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Note de bas de page 3

Ne comprend pas les données de l'Enquête nationale auprès des ménages pour une ou plusieurs réserves indiennes ou établissements indiens partiellement dénombrés

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Note de bas de page 4

Pour les estimations de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011, le taux global de non-réponse (TGN) est utilisé comme indicateur de la qualité des données. Cet indicateur combine la non-réponse totale (ménage) et la non réponse partielle (question) en un seul taux. La valeur du TGN est présentée aux utilisateurs. Un TGN plus faible indique un risque peu élevé de biais dû à la non-réponse et par conséquent, un risque moins élevé d'imprécisions. Le seuil utilisé pour la suppression des estimations est un TGN de 50 % ou plus. Pour plus de renseignements, se reporter au Guide de l'utilisateur de l'Enquête nationale auprès des ménages, 2011.

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Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011, produit numéro 99-012-X2011053 au catalogue de Statistique Canada.

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