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Tableaux de données, Recensement de 2016
Statut d'immigrant et période d'immigration (11), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), fréquentation scolaire (3), âge (13A) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)
Tableau de données
Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43) | Statut d'immigrant et période d'immigration (11) | ||||||||||
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Total - Statut d'immigrant et période d'immigrationNote de bas de page 3 | Non-immigrantsNote de bas de page 4 | ImmigrantsNote de bas de page 5 | Avant 1981 | 1981 à 1990 | 1991 à 2000 | 2001 à 2010 | 2001 à 2005 | 2006 à 2010 | 2011 à 2016Note de bas de page 6 | Résidents non permanentsNote de bas de page 7 | |
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016Note de bas de page 8 | 32 325 | 28 535 | 3 505 | 700 | 410 | 620 | 1 075 | 500 | 575 | 695 | 285 |
Aucun certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires | 15 775 | 14 595 | 1 120 | 175 | 125 | 245 | 345 | 135 | 210 | 235 | 55 |
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes | 60 | 55 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
03. Ressources naturelles et conservation | 565 | 525 | 30 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 10 | 0 | 0 |
04. Architecture et services connexes | 120 | 60 | 60 | 25 | 10 | 10 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 |
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes | 70 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
09. Communications, journalisme et programmes connexes | 210 | 185 | 20 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 10 | 10 | 10 |
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes | 95 | 85 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes | 325 | 245 | 65 | 10 | 0 | 0 | 35 | 15 | 15 | 20 | 10 |
12. Services personnels et culinaires | 485 | 430 | 55 | 10 | 10 | 20 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 |
13. Éducation | 1 525 | 1 315 | 180 | 60 | 25 | 20 | 45 | 25 | 20 | 30 | 35 |
14. Génie | 455 | 265 | 170 | 10 | 15 | 50 | 50 | 35 | 20 | 45 | 20 |
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie | 735 | 640 | 90 | 35 | 0 | 15 | 15 | 10 | 10 | 20 | 10 |
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères | 100 | 95 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines | 305 | 260 | 50 | 10 | 15 | 0 | 20 | 10 | 10 | 10 | 0 |
22. Droit, professions connexes et études du droit | 225 | 200 | 30 | 10 | 10 | 0 | 15 | 0 | 10 | 0 | 0 |
23. Langue et littérature/lettres anglaises | 110 | 75 | 35 | 10 | 0 | 10 | 15 | 0 | 10 | 0 | 0 |
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines | 210 | 185 | 20 | 10 | 0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 |
25. Bibliothéconomie | 40 | 35 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
26. Sciences biologiques et biomédicales | 305 | 250 | 55 | 10 | 10 | 15 | 15 | 10 | 0 | 15 | 0 |
27. Mathématiques et statistique | 35 | 20 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 |
28. Science militaire, leadership et art opérationnel | 15 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
29. Technologies militaires et sciences appliquées | 25 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires | 195 | 140 | 60 | 15 | 10 | 10 | 20 | 0 | 15 | 15 | 0 |
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique | 210 | 200 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
38. Philosophie et études religieuses | 50 | 35 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
39. Théologie et vocations religieuses | 85 | 65 | 20 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
40. Sciences physiques | 160 | 120 | 35 | 10 | 0 | 0 | 15 | 10 | 10 | 10 | 0 |
41. Technologue/technicien en sciences | 30 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
42. Psychologie | 200 | 175 | 25 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 |
43. Sécurité et services de protection | 250 | 245 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
44. Administration publique et professions en services sociaux | 420 | 365 | 40 | 10 | 10 | 0 | 20 | 15 | 0 | 0 | 15 |
45. Sciences sociales | 585 | 485 | 95 | 25 | 15 | 10 | 40 | 20 | 25 | 0 | 0 |
46. Métiers de la construction | 980 | 925 | 50 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 |
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation | 1 030 | 915 | 115 | 45 | 10 | 30 | 10 | 10 | 0 | 15 | 0 |
48. Travail de précision | 220 | 210 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
49. Transport de personnes et de matériel | 820 | 760 | 55 | 20 | 0 | 10 | 15 | 10 | 0 | 10 | 0 |
50. Arts visuels et arts d'interprétation | 315 | 260 | 50 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 15 | 10 | 0 |
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes | 1 885 | 1 480 | 370 | 70 | 40 | 50 | 145 | 55 | 85 | 65 | 30 |
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes | 2 995 | 2 445 | 490 | 60 | 45 | 95 | 150 | 95 | 55 | 140 | 65 |
54. Histoire | 85 | 75 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
55. Langue et littérature/lettres françaises | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire | 30 | 10 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Signe(s) conventionnel(s)
- Symbol ..
-
indisponible pour une période de référence précise
..
- Symbol ...
-
n'ayant pas lieu de figurer
...
- Symbol x
-
confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique
x
- Symbol F
-
trop peu fiable pour être publié
F
Note(s) de bas de page
- Note de bas de page 1
-
On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Plus haut certificat, diplôme ou grade », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.
- Note de bas de page 2
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On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Fréquentation scolaire », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.
- Note de bas de page 3
-
Statut d'immigrant indique si la personne est un non-immigrant, un immigrant ou un résident non permanent.
Période d'immigration désigne la période en laquelle l'immigrant a obtenu son statut d'immigrant reçu ou de résident permanent pour la première fois.
Pour plus de renseignements sur les variables relatives à l'immigration, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez vous reporter au Guide de référence sur le lieu de naissance, le statut des générations, la citoyenneté et l'immigration, Recensement de la population, 2016. - Note de bas de page 4
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« Non-immigrants » comprend les personnes qui sont des citoyens canadiens de naissance.
- Note de bas de page 5
-
« Immigrants » comprend les personnes qui sont, ou qui ont déjà été, des immigrants reçus ou résidents permanents. Il s'agit des personnes à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de résider au Canada en permanence. Les immigrants qui ont obtenu la citoyenneté canadienne par naturalisation sont compris dans cette catégorie. Dans le Recensement de la population de 2016, « Immigrants » comprend les immigrants arrivés au Canada le 10 mai 2016 ou avant.
- Note de bas de page 6
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Comprend les immigrants arrivés au Canada le 10 mai 2016 ou avant.
- Note de bas de page 7
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« Résidents non permanents » comprend les personnes originaires d'un autre pays qui sont titulaires d'un permis de travail ou d'un permis d'études ou qui revendiquent le statut de réfugié, ainsi que les membres de leur famille partageant le même permis et vivant avec elles au Canada.
- Note de bas de page 8
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Cette variable démontre les séries (codes à deux chiffres) de la CPE. Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2016 : http://www.statcan.gc.ca/fra/concepts/classification.
Pour des renseignements portant sur la collecte, la classification ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.
Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016269 au catalogue de Statistique Canada.
- Date de modification :